Dan Perciun: Integrarea copiilor cu dizabilități în școli trebuie să fie reală, nu doar pe hârtie

Integrarea copiilor cu dizabilități, în special a celor cu dizabilități mentale severe, în sistemul educațional național nu decurge întotdeauna conform așteptărilor părinților și cadrelor didactice, a recunoscut ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun. Oficialul susține că este nevoie de discuții ample pentru identificarea unor soluții viabile la această problemă „deloc ușoară”, transmite IPN.

Potrivit ministrului, prin decizia de a integra copiii cu cerințe educaționale speciale în școlile generale „s-a făcut un pas important înainte”, însă sistemul educațional nu reușește încă să le ofere suportul necesar.

„Integrarea trebuie să fie reală și nu doar pe hârtie. Până la sfârșitul anului, vom propune câteva opțiuni de intervenții care pot fi implementate”, a declarat Dan Perciun.

Acesta a precizat că deciziile vor fi precedate de consultări publice, menite „să reducă presiunea asupra sistemului, să audă părerile profesorilor și, în același timp, să răspundă așteptărilor părinților”.

Ministrul și-a exprimat speranța că soluțiile ce urmează a fi implementate, chiar dacă nu vor fi acceptate unanim, vor reflecta interesele majorității celor implicați – elevi, profesori și părinți.

Expresul